大家好，今天给各位分享校对符号的一些知识，其中也会对修正符号怎么写进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
调换位置的符号
校对符号共有改正、增补、删去、保留、换字、对调次序、移位、另起行、转移、加扣空、代替、说明、分开等22种符号。使用校对符符号要注意校样中的校对引线不可交叉,改正后的字符书书写清楚,校改外文要用印刷体,根据校次分别用红红、纯蓝、绿三种不同颜色的墨水书写。
修改病句的符号用法及说明:
1、删除号:用来删除字、标点符号、词词、短及长句或段落。
2、恢复号:用于恢复被删除的文字或符号。
3、对调号:用于相临的字、词或短句句调换位置。
4、改正号:把错误的文字或符号更正正为正确的。
5、増添号:在文字或句、段间増添新所的文字或符号。
6、重点号:用于赞美写得好的词、句。
修正符号怎么写
修改符号是文章修改中的专用符号。
为了使文面整洁、美观、醒目，为了使作者、编辑在修改文章时采用的符号一致，国家于1981年12月颁布了《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》，对文稿修改符号作了统一规定，便于作者、编辑、出版的共同使用。
校对章怎么盖
校对人员需完成以下校对责任，方可加盖校对章。校对是依照原稿在校样或其它复制件上找出差错，并用校对符号加以标注和改正的工作或人员。
责任校对的工作是保证新闻出版物质量的关键。因此，要提高校对的质量和效率，责任校对以及校对人员应具有良好的素质：
校对人员应具有高中以上的文化水平，语文水平应较高，能正确、熟练地运用标点符号，还要掌握一定的科技知识;校对人员应认识到校对是一项严肃细致的工作，要有严谨的工作作风，不放过任何差错;校对人员除校正原稿中明显差错外，还要把有疑问之处与编辑联系，予以核对校正;校对人员还应不断扩大知识面，并善于而且勤于使用工具书。
语文各项修改符号
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
扩展资料
为了使文面整洁、美观、醒目，为了使作者、编辑在修改文章时采用的符号一致，国家于1981年12月颁布了《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》，对文稿修改符号作了统一规定，便于作者、编辑、出版的共同使用。
修改病句方法：
1、补法
补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名”（缺主语）
改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）
2、删法
删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。”
改：“我断定明天会下雨。”
3、换法
换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。”
改：“他的成绩有了明显的提高。”
校对符号和修正符号怎么写的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
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