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中华民族器乐的魅力与特点
民乐,有着悠久的历史,有着多元性和民族性,是一种情怀,是我们中华文明的一种延续与传承。民乐可以独奏,可以合奏,也可以与西洋乐融合。
比如,86版西游记片头曲《云宫迅音》,就采用了电吉他,低音贝斯,爵士鼓,管弦乐,古筝,琵琶,竖琴,三角铁,编钟,邦戈鼓,康佳鼓等乐器,堪称中西合璧的经典。
再比如琅琊榜的片头曲,以管弦乐为主,与五声调式结合,这种民乐与交响乐的结合,毫无违和感。交响乐的纵深感与丰富感无法用民乐取代,而民乐的文化底蕴,西洋乐也无法取代。但是融合在一起,就是视听盛宴,各有各的魅力。
所以,玩西洋乐的人,没有必要看轻民乐,毕竟,民乐有文化底蕴和历史的烘托,有古香古色的韵味,有属于我们自己文化的大气磅礴与温和柔美。
况且,音乐是无国界无壁垒的,民族的就是世界的。无论是民乐还是西洋乐,无论是民族乐器还是西洋乐器,都应该得到尊重与欣赏。
要求写一个有关少数民族文学的论文,应从哪方面入手
从少数名族的文化差异,地域风情,一集各民族团结一致,和谐友爱,共同繁荣等方面吧。
传统文化到底是指什么,我们是不是在盲目宣扬继承传统文化
以儒,释,道为根基,抱括所有的宗教,诸子百家。56个民族的文字、服饰、饮食、丧葬、歌曲、舞蹈、民族风情等文化。还包含,古代历史、诗、词、歌、赋、成语、谚语、歇后语、
神话、传说、小说等文学作品。古代建筑、古董、字、画和一些非物质文化遗产。
中国古代蒙学在当下我国社会的文化价值论文
中国古代蒙学教育历史悠久,经过数千年的发展和变迁,教学内容不断完善,教材编写逐渐规范,教学方法也日益成熟,为中华民族千百年来汲取知识、增长智慧、规范言行、强化道德打下了重要基础,培养了一大批仁人志士,灿若星河;创造了中华民族五千年文明,博大精深;促进了世界文明的繁荣发展,美名远播。
古代蒙学教育的有效性不显自彰,对其有效性的探究,一方面,有助于加深对中国古代文化史理解,了解一个时代的精神风貌和文化特征。
另一方面,能加深了对中国教育史的研究。本论文通过简单介绍古代蒙学教育发展和演变的历史进程及其基本情况,着重分析古代蒙学教育的有效性及其形成机制,从中总结出蒙学教材编写的经验,探讨蒙学教法运用的规律。
希望能取其精华,去其糟粕,通过对其合理部分进行改造和利用,为今后语文教材的编写提供宝贵的经验,为语文教学手法的丰富提供借鉴,服务于今日的语文教育与教学。
好了,文章到此结束,希望可以帮助到大家。