我们经常说用问题导向、目标导向、结果导向的思维处理工作和生活中的一些事件。今天想跟大家说说教师们都会面临的一件事：撰写工作总结。
上学期末我参加所有科组和班主任的总结活动，基本听完全校老师的工作总结，大多数老师能说清做什么、怎么做、做得效果。但可能年轻老师比较多，有的工作总结重点讲一个小故事、说一件事、说自己的感谢感想、放学生的录像………
以问题为导向，听完后我开始查阅资料，学习如何撰写工作总结，结合自己的思考撰写了这篇，放假前写完没有发布，我一直在想有没有必要。经过一个学期的思考，以目标、结果为导向，教育教学工作需要，我觉得很多事情要在规范的基础上创新，所以上周我给全校发了这篇工作建议。
最近公众号后台数据显示，阅读最多的是我们分享的班级和学科工作总结，所以我现分享给大家，仅供参考，一校一情，我只是在工作中发现了问题，尝试解决中，相信会越来越好的～～如果发现问题或有不同见解也可以及时沟通，留言或私聊，感谢您的关注～～
第一部分：
教师撰写工作总结的意义
教师撰写工作总结，是一个既重要又富有意义的过程。它不仅是对过去一段时间内教学工作的回顾与反思，更是对未来教育方向和策略的调整与优化。主要意义在于：
一是自我反思与提升：工作总结为教师提供了一个深入反思自己教育教学实践的机会。通过回顾教育教学过程中的成功与不足，教师可以更清晰地认识到自己的教学优势与待改进之处，从而有针对性地制定个人成长计划，不断提升专业素养和教学能力。在北京师范大学教育学部朱旭东教授的教师专业发展理论模型中教师专业发展的基础就是“经验+反思”。
图1：朱旭东.论教师专业发展的理论模型建构[J].教育研究,2014,35(06):81-90.
二是促进经验交流与分享：工作总结是教师之间交流教学经验和心得的重要平台。通过分享自己的教育教学体会、成功案例以及遇到的问题和解决方案，教师可以相互学习，共同进步，形成良好的教学氛围和合作机制。
三是增强责任感与使命感：撰写工作总结也是教师对自己工作的一种负责任的表现。它提醒教师要时刻关注学生的成长和发展，不断反思自己的教育教学行为对学生产生的影响，从而更加用心地投入到教学工作中去，为学生的全面发展贡献自己的力量。
四是为绩效考核提供依据：在很多学校和教育机构中，工作总结也是教师绩效考核的重要参考依据之一。通过详细记录教学工作的各个方面，教师可以更全面地展示自己的教育教学成果和贡献，为职称评定、评优评先等提供有力支持。
第二部分
教师撰写工作总结的具体做法
之前我写了一篇链接《》的文章，也是自己在校级领导述职遇到的问题，虽然清楚了一些，但在实际过程中还是会遇到很多问题。工作总结这件事也是随着我身份的变化，视角不同，进行了不同的尝试。
第一阶段：当我是一名学科教师
和班主任
面临的挑战：
1.如何把自己做的事说清，给人留下深刻的印象？
2.如何把自己的在教育教学方面的尝试说明白，突出人无我有，人有我优？
具体做法：
一是对平时的工作仔细记录罗列，重要事件在自己博客上记录，以便学期末集中回顾。
二是学期末在网上下载几篇总结模板学习后，回顾自己一个学期做的事，想到一个主题，按一定的框架进行整理呈现。
第二阶段：当我是德育主任
面临的挑战：
1.如何给班主任的工作总结给出建设性建议？
2.如何整合班主任的工作总结，把部门做的工作总结提炼出来？
具体做法：
一是学期初制定部门和学科、班主任工作计划（班级发展规划，2023年后改为班级育人方略）。
二是学期末要求每位老师对计划的完成情况进行总结。学校成立后的几年里，老师们的工作总结各自发挥，每个人的理解不一样，呈现出来的也各式各样。后来我们学校党政会上针对这个问题进行集中讨论，最后给老师和班主任们的工作总结定出一个框架建议。
1.本职与兼职（简单讲述本职和兼职工作情况）。
2.创新与亮点（教科研创新点和闪光点，课堂技巧、教法，个训等工作上的突出亮点和突破等）。
3.业绩与成效（工作中实实在在做出的成绩、成效、取得的效果，参与的比赛与获奖情况、主持或参与课题研究开展情况等）
德育室也给班主任们的工作总结提出了几种建议供选择：
1.针对本班突出的问题，你本学期所采取的措施，日常管理中的渗透。从学科、家校等各方面采用的有效手段和方式方法，不足与今后打算。
2.进行特色班级建设的一些尝试，思路可以是设计、实施、遇到的问题、解决的办法、收获等。
3.利用本人的个性特点或学科优势，结合本班的发展进行的创新，设想、实践过程，成果与困难，解决办法等。
以上三种任选一种，确定一个主题，主题下设计几个小主题把本学期的重点工作写进去。
第三阶段：当我是主管教育教学的副校长
面临的挑战：
1.如何把工作计划（学校部门发展规划、班级育人方略、学科计划）与工作总结有效链接起来？
2.如何让全校教师和班主任的工作总结呈现的思路更清晰？（学校年轻人老师比较多，平均年龄不到30岁，在规范的基础上创新）
3.如何把部门的工作总结思路一致，能有效把教育教学部门的工作总结有效整合起来，提炼出特色？
具体做法：
一是以赛促进。认真撰写学校的教育教学发展规划，部门发展规划、班级发展规划（2023年后改为班级育人方略）、学科教学计划。对教学计划的撰写以课标为基础进行辅导，对班级发展规划（班级育人方略）以特色班级建设为基础进行辅导，见公众号文章链接及链接《一至五》，举行学科教学计划、班级发展规划比赛，优秀案例全校分享展示。
二是明确内容。学校教育教学的规划明确了常规工作和建设工作的内容。把常规工作进行整理，形成1－12月份的任务清单；把建设工作明确为“五个一”内容。
三是首尾结合。工作总结是对计划、规划实施的回应。老师们按照学校提供的框架进行总结。
四是格式统一。通过技术赋能，我先搜集了关于学科总结、班主任总结、部门总结的一些共性的思路，结合学校的实际情况，我整理了基本的格式。教育教学部门以学期的规划为指导，又结合各自特点，学科教学总结以课程标准的学科内容为指导，班级管理以德育指南和学校养成教育课程为指导。
全校总结大会上每人10分钟，建议按总分总的思路，一是总的先说清工作的内容（所有），完成的目标和效果（（例如参加科组活动/班主任会议多少次、培训多少场，参与多少学校交流，承担公开课多少节，对外交流校级公开课多少节，校级讲座多少场，教育教学获奖情况、论文获奖发表等数据。），二是分教学工作、班级工作、部门工作、兼职工作等进行，三是总的说下一步的计划展望等。每一类的工作如下：
一、班主任工作总结建议
思路一
思路二
耳目一新的标题
－－ XXX年级XX班2023－2024学年第二学期班主任工作总结
耳目一新的标题
－－ XXX年级XX班2023－2024学年第二学期班主任工作总结
一、本职与兼职
简要介绍自己的身份（本职和兼职），特别是担任班主任的班级，整体感。
二、创新与亮点
提及总结的时间范围和工作内容的概述，结合班级育人方略思路讲清以下三个方面：
1.是什么？本学期班级管理要完成的具体目标
2.为什么？基于本班的实际情况，学情分析、班级团队、家长团队等。
3.怎么做？针对目标所采取的措施
三、业绩与成效
4.效果如何？实施后取得的效果或成绩（做出的成绩、成效、取得的效果，参与的比赛与获奖情况、主持或参与课题研究开展情况等），数据+证据。
四、不足与展望
5.下一步改进或计划？与上面的内容有连贯性。
一、基本情况
简要介绍自己的身份（本职和兼职）和特别是担任班主任的班级，整体感。
二、管理思路
班级育人方略思路
1.是什么？本学期班级管理要完成的具体目标
2.为什么？基于本班的实际情况，学情分析、班级团队、家长团队等。
三、实施成效与展望
3.怎么做？针对目标所采取的措施
4.效果如何？实施后取得的效果或成绩（做出的成绩、成效、取得的效果，参与的比赛与获奖情况、主持或参与课题研究开展情况等），数据+证据。
5.下一步改进或计划？与上面的内容有连贯性。
按目标或项目的形式把3－5点可结合起来说。如目标、措施、效果、改进。
二、科任教师工作总结建议
思路一
思路二
耳目一新的标题
－－ XXX年级XX班2023－2024学年第二学期XXXI学科工作总结
耳目一新的标题
－－ XXX年级XX班2023－2024学年第二学期XXXI学科工作总结
一、本职与兼职
简要介绍自己的身份（本职和兼职），有整体感。
二、创新与亮点
（一）教学工作
简要介绍自己的本职身份，提及总结的时间范围和工作内容的概述
结合开学初教学计划思路讲清：
1.是什么？教学目标（课标的几个板块）
2.为什么？学情分析
3.怎么做？采取的教学方法、策略
（二）兼职工作
简要介绍自己的兼职身份，提及总结的时间范围和工作内容的概述。讲清：
1.是什么？职责内容或任务清单
2.为什么？意义
3.怎么做？采取的策略
三、业绩与成效
（一）本职工作
4.效果如何？评估与反馈或取得效果或成绩，数据+证据。
（二）兼职工作
4.效果如何？取得效果或成绩，数据+证据。
四、不足与展望
（一）本职工作
5.下一步改进或计划？考虑纵向和横向发展，全班与个体的关系等。
（二）兼职工作
5.下一步改进或计划？提升办法
一、基本情况
简要介绍自己的身份（本职和兼职），有整体感。
二、教学工作实施情况与效果
简要介绍自己的本职身份，提及总结的时间范围和工作内容的概述
结合开学初教学计划思路讲清：
1.是什么？教学目标（课标的几个板块）
2.为什么？学情分析
3.怎么做？采取的教学方法、策略
4.效果如何？评估与反馈或取得效果或成绩，数据+证据。
5.下一步改进或计划？考虑纵向和横向发展，全班与个体的关系等。
三、兼职工作实施情况与效果
简要介绍自己的兼职身份，提及总结的时间范围和工作内容的概述。讲清：
1.是什么？职责内容或任务清单
2.为什么？意义
3.怎么做？采取的策略
4.效果如何？取得效果或成绩，数据+证据。
5.下一步改进或计划？提升办法
四、不足与展望
（一）本职工作
5.下一步改进或计划？考虑纵向和横向发展，全班与个体的关系等。
（二）兼职工作
5.下一步改进或计划？提升办法
三、教育教学部门工作总结建议
建议两部门保持一致性，参照之前的教育教学发展规划内容，将常规工作、建设工作（五个一内容）等完成情况，按此格式完成。
教学部门工作总结框架
德育部门工作总结框架
总体情况：介绍学校的整体情况，包括学校规模、师资队伍和学生人数等，简述部门的目标、工作范围和职责，以及在特定时间段内（如学期或年度）的工作范围和目标达成情况。
如用调查问卷进行数据收集：科组活动多少次、组织培训多少场，与多少学校交流，承担各类培训项目几次，校级公开课多少节，对外交流校级公开课多少节，校级讲座多少场等数据。
总体情况：介绍德育队伍的整体情况，包括班级规模、师资队伍和学生人数等，简述部门的目标、工作范围和职责，以及在特定时间段内（如学期或年度）的工作范围和目标达成情况。
如用调查问卷进行数据收集：班主任会议多少次、组织培训多少场，与多少学校交流，承担各类培训项目几次，校级公开课多少节，对外交流校级公开课多少节，校级讲座多少场等数据。
工作目标完成情况：列举教学部门在此期间完成的各项任务和活动，如常规工作、建设工作的五个一内容达成情况。可以用表格或图表的形式进行详细描述，以便更好地展示完成情况。
工作目标完成情况： 总结德育部门在此期间完成的各项目标，如常规工作、建设工作的五个一内容达成情况。可以用表格或图表的形式进行详细描述，以便更好地展示完成情况。
问题和挑战：提及在此期间遇到的问题和挑战。分析问题产生的原因，并提出相应的解决方案和改进措施。
问题和挑战：总结在工作中遇到的问题和困难，分析问题产生的原因，并提出相应的解决方案和改进措施。
创新和改进：总结教学部门在工作中所做的创新和改进，以及这些创新和改进的效果如何，是否对工作有积极的影响。
创新和改进：总结德育部门在工作中所做的创新和改进，以及这些创新和改进的效果如何，是否对工作有积极的影响。
计划和展望：根据当前情况和未来发展趋势，提出教学部门未来的工作计划和目标。包括课程设置、教学资源开发、教学质量评估等方面的计划和目标。
计划和展望：根据前面的总结，对下一步的工作计划进行规划，包括新的工作目标、任务、时间节点等。
以上是我个人对不同工作总结的一些理解与实践，还在不断尝试，尽量去找到一定的链接点，让全校的学科、班主任、部门等的工作总结集体呈现四个有：有广度、有深度、有高度、有厚度。从横向上，从学科教师和班主任工作到部门工作，再到校级领导，形成自上而下的思路，在格式保持一致的情况下创新内容。从纵向上，学科教学内容的板块在不同年级段的教学措施和效果。例如班级管理中对同一个主题（例如学校的精品课程《养成教育》）的不同年级实施的情况和效果等。
上学期末的一些工作总结已经初步按这个思路进行，本学期上周也已经在全校发布，本周我们学校的六大组的总结陆续开展，大多数按照这个思路进行，对教师个人和团队都有很多参考借鉴作用。本公众号发布的学科教师、班主任工作总结大多数也按此思路进行。当然我的只是对一般老师工作总结的建议，如果有自己的创新更值得鼓励～～
工作总结的运用还可以在更多方面进行。例如同行来学校交流，由面到点，点面结合，发挥团队的力量。将来我们给同行们展示时，先是学校教育教学总体情况，部门接着阐述，最后教师个体呈现具体做法。
写在最后
总之，我们要始终坚持“谋在高处（学校）、落在实处（部门）、做在细处（科任教师与班主任）”的原则，让每一位教师都能在工作中感受到自己的价值和意义，在团队合作中收获更多的成就感与幸福感。