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同位语从句讲解
是名词性从句（、、、同位语从句）中的主要从句之一，从句作同位语表示与之
同位的名词（短语）的实际内容，它的作用相当于名词，对前面的名词（短语）加以
补充说明或进一步解释，相当于一个表语从句，它们之间的关系是同位关系，即主表关
系。
详细信息一个（或其它形式）对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个
名词（或其它形式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在
一起。
1.名词作同位语
,’,e先生y.我孩子的老师，星
期二要来看我们。
2.短语作同位语
I,mily,.
我，作为家里最大的女孩，老得照料家中的其他孩子。
3.直接引语作同位语
但是现在他们不得不思考这样的问题：多莉早死是因为它是一只克隆羊
吗？”
4.句子作同位语
.
巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。
同位语从句用法同位语部分是个句子，就是同位语从句，这种用法比较”
固定”
一、在中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明
该名词表示的具体内容。
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.我听至U了我们队获胜的消息。
二、可以跟同位语从句的名词通常有news,idea,fact,,,
doubt,,hope,ds（消息），等
三、中引导同位语从句的词通有that,,连
接how,when,where
等。（注：if,which不能引导同位语从句。）
.他必须回答他是否
同意这样一个问题。
四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。
.他突然想起可
能敌人已经逃出城了。
同位语从句-引导词
同位语从句的，引导同位语从句的词语通常有连词that,，连接代
词和连接副词等。
1.连词that引导同位语从句
（注：引导同位语从句的that不能省略）
.你认为不
动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。（作idea的同位语）
【注意1］在某些名词（如,wish,,等）后面的同
位语从句要用虚拟语气
.有一项建
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议是布朗应该离队。
【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省
去。
.他
拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。
2.连词引导同位语从句（注：if不能
引导同位语从句）
amily
.我们是否请专家由家庭医生来定。
【注意】可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。
其它引导词引导的同位语从句
连接代词what,who,whom,whose,which引导同位语从句
1）.我不知道她穿几号的鞋。（what作
定语）
2）.isbes—it’.我不知道哪种
酒最好，这是个人口味的问题。（which作定语）
3）.clear.（who作主语）
4.连接副词引导同位语从句连接副词when,where,how,why
‘
.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。
同位语从句-相关语法
一、同位语从句在句中的位置
1.一般情况下同位语从句跟在某些名词（如news，idea，fact，，hope，
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等）的后面，用以说明该名词所表达的具体内容。
2•有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后，而被别的词语隔开，在上叫做
分隔式同位语从句。
home•她突然想起可能在她离开家时没把门关上。
二、同位语从句前名词的数
同位语从句前的名词通常用单数形式，并且往往带有限定词(word除外)加
以修饰。
三、同位语从句的语气 在 , order 等 意为
建议；命令；要求”的名词后，同位语从句中的谓语动词通常用 “ 动 词原形”的虚
拟语气结构，句中的 可以省略。
四、 同位语从句的先行词
同位语从句的先行词通常是抽象名词，常见的有： idea, ,
fact, evide nee, , doubt, fear, hope, on, , n ews, order, 等等。
How did the expla in the fact that the did n’t feel the new in
him?皇帝觉得身上并没有穿上新衣，对这个问题骗子是怎样解释的 ？
代词it 可用作同位语从句的先行词。这个it 常放在某些或短语动词后作，同 时兼作
其后that 同位语从句的先行词。
I owe it to you that I am still alive.幸亏你，我现在还活着。
有的语法学家把先行词it 后的that 从句看作是动词或介词的真正宾语。一般 认为，
这种it 后的that 从句应看作it 的同位语，因为它相当于 主语+be+表语” 结构。
You must se to it that the n don’t catch cold.(=You must see to it, and It is
that the n don’t catch cold.)你要当心，别让孩子们着凉了。
同位语从句-语法区别 与的的语法区别：
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1.意义的不同
同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，它与被修饰词语通常可 以划等
号；而定语从句是所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类 似的东西区别开
来：
We are glad at the news that he told us.听到他告诉我们的这个消息我们很高 兴。
（that 从句是限制the news 的内容的，即我们高兴只是因为他告诉的这个 news 而不是
其他的news，故that 从句为定语从句）
2. 引导词的不同 what, how, if, 等可引导名词性从句，
但不引导定语从句。
3. 引导词的功能上的不同
that 引导同位语从句时，它不充当句子成分，而引导定语从句时，它作为， 要么充
当定语从句的主语，要么充当定语从句的宾语。如上例 that he told us 中
的that 就充当told 的宾语。
4. 被修饰词语的区别
同位语从句所修饰的名词比较有限，通常有 hope, wish, idea, n ews, fact,
, , , truth 等，而定语从句所修饰的名词贝U非常广泛。 另外，
when 和where 引导定语从句时，通常只修饰表示时间和地点的名词，而 它们引导同位
语从句时却不一定；又如 why 引导定语从句，它通常只修饰名词 the reaso n,而它引导
同位语从句时则不一定：
I ‘ll never the days when I lived there 我永远不会忘记我住在那儿的日 子。
（定语从句）
同位语从句-特殊形式
1.间隔同位语从句
同位语从句通常是跟在它解释或说明的名词后，但有些情况下，由于句子 结构的
原因，同位语从句不紧跟在名词后，而被其他的词隔开。
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A warm sudde nly came to me that I might use the money to buy
some for my ‘s
简析：由于that 从句太长，为避免句子失去平衡，此处用了间隔同位语从 句
2. , 和order 等名词后的同位语从句用。
She made a that the ()be sent for at once 她请求立即请医 生
来。
3•及固定句式后的同位语从句
简析：短语 On , on , on the (s), on the
, with the , in spite of the fact, on the 及句式 There
be+no doubt(hope, , , 后的 that 从句为同位语从句。
练习
一.单选
26. This book will show you can be used in other con texts.
A. how you have
B. how what you have
C. that you have
D. how that you have
27. Where do you thi nk
A. has he gone B. has he bee n
C. he’s gone D. was he
28. Do you know
A. how many ons there are in the world
B. how much on there is in the world
A. which B. that C. what D. all what
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C. how many the on of the world is
D. what the on of the world is
29. Would you go and see
A. what to take place B. what Tom has happe ned
C. what is happe ning D. what the had bee n
30. The of “What is in ng is that I do not eve n know him.”
is .
A. what B. in ng C. What is in ng D. I
31. I th ink he is .
A. Who do you thi nk he is
B. Do you th ink who he is
C. Whom do you thi nk he is
D. Do you thi nk who he is
32. He did n’t know which room .
A. they lived B. they lived in
C. did they live D. did they live in
33. The boy ate his gave him.
A. that B. which C. D. no what
34. The city is no Ion ger .
A. what it is B. that it used to be C. which it was D. what it used to be
35. My pare nts used they had to get a new car for me.
36. we go swim ming every day us a lot of good.
A. where B. C. that D. that
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A. If…do B. That…do
C. If…does D. That…does
37. was the idea the wife of
A. What…that B. That…what C. How…why D. Why…how
38. _____ did he tell his wife to do
A. That…what B. What…that C. Where…which D. Which…where
39. One of the men held the the book said was right.
A. what that B. that what
C. that which D. which that
40. I have no idea or not he has fini shed the work.
A. if B. that C. D. which
41. “Do you know “”His is a .”
A. what is his B. who is his
C. what his is D. who his is
42. Is this met each other two years ago