关于[具体班级]的调查分析报告：背景、时间、对象、目的、方式及结果

班级：xxx

姓名：xx**br>学号：

指导老师：xx**br>2011年12月16日

ii

目录

一、调查背景————————————1

二、调查时间和对象—————————1

三、调查目的————————————1

四、调查方式————————————2

五、调查内容————————————2

六、调查结果与数据分析———————2

（一）总体问卷结果与数据分析—————————-2

（二）局部问卷结果与数据分析—————————-3

（三）访谈结果与分析—————————————-7

七、调查总结（体会）————————10

附：问卷及访谈附表————————–11

iii

关于大学生英语四六级考试状况的调查

报告策划书

一、调查背景

大学英语四六级考试，几乎是每一个高校学生面临的。随着社会对四六级考试的愈来愈

重视，，大学生参加英语四六级考试，通过各种方法来提高英语成绩。当然，大学生参加英

语四六级考试，不光光是为了增加获得工作的筹码，还有其他的原因。那么大学生对于英语

四六级到底是一个什么态度呢？为了进一步了解大学生英语四六级的状况，我进行了此次调

查。

二、调查时间和对象

调查时间：2011年11月25日——12月15日

调查对象：xx学院及其他部分高校大学生。

三、调查目的

了解大学生英语四六级的考试状况，通过分析从而提出相关合理的建议，提

高学生的英语成绩，形成健康积极的考试观。

四、调查方式

网络问卷调查和网络、实地访谈法

五、调查内容：

1、了解大学生报考四六级的状况

2、了解大学生报考英语四六级的考试动机与心态

3、了解大学生报考英语四六级的考试具体情况

4、了解大学生对英语四六级考试的看法

5、根据大学生英语四六级考试现状提出相关合理的建议

六、调查结果与分析

调查问卷结果与分析、访谈结果与分析

七、调查总结（体会）

关于大学生英语四六级考试状况的

调查报告

一、调查背景

随着社会生产力的发展，各行各业的竞争也日益激烈，很多公司招聘时也相

应提高了应聘要求，特别是要求通过英语四六级。再加上这几年中国高校毕业生

数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,加之当前金融危机的影响,大学生就

业受到前所未有的挑战。所以现在很多大学生在学校抓紧一切机会努力考证，为

了增加就业几率，计算机等级证书、英语四六级证书、普通话证书、三笔字证书

等等都被广大学生普遍追崇。特别是英语四六级考试，几乎是每一个高校学生面

临的。2011年12月17日，全国大学英语四、六级考试举行，据教育部发布数

据显示，本次考试报考人数为926.7万人。为了提高英语成绩，大学生通过各种

复习方法。有一些是认认真真做练习从而取得优异的成绩，但也有一些学生为了

获得四六级证明而采取作弊手段，这种现象在四六级越来越普遍化下愈来愈多。

实际上这种现象本后隐藏的就是英语四六级考试对学生带来的影响。大学生参加

英语四六级考试，不光光是为了增加获得工作的筹码，还有其他的原因。那么大

学生对于英语四六级到底是一个什么态度呢？为了进一步了解大学生英语四六

级的状况，我进行了此次调查。

二、调查时间和对象

调查时间：2011年11月25日——12月15日

调查对象：

对于英语四六级考试几乎每个高校都普遍重视，大学生或多或少都参加了英

语四六级考试。我本次调查的对象主要是台州学院及其他部分高校大学生。

三、调查目的

了解大学生英语四六级的考试状况，包括考试的通过率、考试动机、大学生

对四六级考试的态度、准备情况、遇到的困难、考试对大学生产生的影响等等，

通过分析从而提出相关合理的建议，提高学生的英语成绩，形成健康积极的考试

观。

四、调查方式

为了更全面的了解大学生英语四六级考试状况，我采用了问卷调查和访谈法

相结合的调查方式。

1、网络问卷调查：

随着网络的普及，在网上发放问卷比较全面及便捷。本次调查我发放问卷

100份，实际收回问卷94份，回收率达94%。（问卷具体问题见附页）

2、网络与实地访谈：

网络是一个便捷的聊天方式。通过网络我对几名大学生进行关于英语四六级

的访谈。实地访谈主要是针对台州学院的学生，我趁周末时间对几名思政部的同

学进行访谈。（访谈问题见附页）

五、调查内容：

1、了解大学生报考四六级的状况（男女比例、通过率情况等）

2、了解大学生报考英语四六级的考试动机与心态

3、了解大学生报考英语四六级的考试具体情况

1）考试准备（准备时间、准备重点、准备方法等）

2）考试时遇到的困难

4、了解大学生对英语四六级考试的看法（影响）

5、根据大学生英语四六级考试现状提出相关合理的建议

六、调查结果与数据分析：

（一）总体问卷结果与数据分析

题号ABCDE总计A的百分比B的百分比C的百分比D的百分比E的百分比

.11%64.89%

2.77%21.28%60.64%5.32%

.53.96%55.32%3.19%

.06%20.21.77.96%

.34%52.13%20.21%5.32%

.11%26.60%23.40.89%

75.96%42.55%30.85% 10.64%

8 33 29 30 2 94 35.11% 30.85% 31.91% 2.13%

9 38 29 12 1 14 94 40.43% 30.85% 12.77% 1.06% 14.89%

10 67 5 8 14 94 71.28% 5.32% 8.51% 14.89%

11 55 17 20 2 94 58.51% 18.09% 21.28% 2.13%

12 57 21 16 94 60.64% 22.34% 17.02%

13 41 21 26 6 94 43.62% 22.34% 27.66% 6.38%

14 19 6 63 94 20.21% 6.38% 67.02%

大学生英语四六级考试状况调查结果

表一：大学生英语四六级状况调查结果

大学生英语四六级状况调查结果

10

20

30

40

50

60

70

80

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

题号

人

数

图一：大学生英语四六级状况调查结果

为了更清楚的表达问卷的意思，我做了一份表格问卷调查结果和图示问卷调

查结果。

调查总体显示，96.81%的大学生在学校里参加过英语四六级的考试，总体上看大

学生对英语考试呈现积极的态度。为了进一步分析大学生对于英语四六级考试准

备时期、考试进行时期与考试的影响等，下面进行局部的结果分析。

（二）局部问卷结果分析

1、通过问卷调查题号1 与2，得出女生相对于男生来说更积极地参与考试，

大二学生、大三年级的学生对英语四六级考试的报考率更加高，分别为 21.28%

和60.64%，这主要一方面大二、大三学生是已经适应校园环境，收起爱闹之心，

全身心的投入到学习之中，另一方面意识到通过英语四六级考试的益处，可以对

将来发展有所帮助。

2、通过问卷调查题问3，得出大部分在校大学生都参加过英语四六级考试，

其中只参加过四级或者六级的有25.52%和15.96%，都参加过的有55.32%，这表

明参加四级考试的人数比参加六级考试的人数多很多，这是因为六级考试的难度

比四级大很多，有很多同学在没有通过四级考试之前没有意愿去参加六级考试，

那样的成功率很低。根据问题 12，在通过四六级考试学生会继续刷分的有

60.64%，这表明学生对于能进一步提高成绩或者等级是有需求的，他们认为这对

学业或者将来发展都有好处。

3、大学生参加英语四六级考试的原因是有很多的，下面根据图2 分析：

参加英语四六级考试的原因

51%

20%

13%

16%

为了更好的找工作

为了证明自己的能力

兴趣所在

大家考，我也考

图2——参加英语考试的原因

以上数据表明，大学生有51%的人认为英语四六级考试与就业有关系，20%

的学生是为了锻炼自己，证明自己的英语很有水平，13%的学生认为英语是他兴

趣，从考试中能获得乐趣，16%的学生是随波逐流，还没有认识到英语四六级的

意义，觉得大家都在考那么我也应该去考，说不定以后会有用。从中我们得出要

加强对学生的考试意义的理解，从大一开始就要使学生明确英语四六级对于现代

社会的意义，从而能更好的学习，通过考试。

4、考试中学生总会觉得哪部分的内容比较难，从而更加注意这部分。根据

图3 以及题5 分析：

四六级考试中最难的部分

22.34%

52.13%

20.21%

5.32%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00%

题

型

百分比

D写作和翻译部分

C综合部分

B阅读部分

A听力部分

图三——四六级考试中最难的部分

以上数据表明，52.13%的大学生认为阅读部分是四六级考试中最难的，很多

单词都不认识，做起来比较困难；22.34%的学生认为听力部分是最难的，因为听

力只报一遍，语速比较快，会对学生的记忆与识别造成困难；20.21%的学生认为

综合部分比较难，同样单词不认识、时间紧、题量大；5.32%的学生则认为写作

和翻译部分比较难，这主要是这些学生没有较好的语言功底与词汇编织能力，写

作对词汇的掌握非常重要。从这些数据我们可以看出考试难易与平时学生练习有

很大关系。

根据题目5 调查得出51.6%的学生认为四六级很难，20.21%的学生觉得有点

难，其余12.77%和15.96%的学生认为考试在不同程度上有简单。总体可以得出

四六级考试对于大学生来言是非常困难的，除了一些英语功底好的学生不用很抓

紧时间的刻苦训练，大部分学生还是要经过大量的练习才能有把握通过。

因此觉得四六级难得学生就要在平时抓紧练习，针对认为比较难的部分重点

练习，这样才会有更大的把握通过考试。

5、根据图4 与题7 分析

15.96%

42.55%

30.85%

10.64%

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

人数百分比

分类

考试中最严重的问题

单词忘了 时间不够 紧张导致注意力不集中 没问题

图4——考试中最严重的问题

以上数据显示，42.55%的学生认为时间不够是英语四六级考试中最严重的问

题，时间不够就无法完成题目，运气好还能留几分钟胡乱猜则下，蒙对的几率还

是有几个的，如果不写那就是就等于看着分数白白溜走；30.85%的学生则认为紧

张导致注意力不集中，一边焦急的做试卷，一边担心时间不够，一边又顾及别的

同学比我快，等等紧张不安的因素造成学生注意力无法集中，无法正常发挥；

15.96%的学生认为单词忘了在考试中很严重，因为单词忘了就无法理解文章的意

思，这会导致判断的失误；另外 10.64%的学生大概英语基础好，觉得做题过程

中几乎没有什么问题，能顺利完成考试。

从以上表明大部分学生还是认为问题出在时间上，通过题目7 也反应出时间

问题的普遍性。只有 15.96%的学生认为考试时间很充分，42.55%的学生认为考

试时间刚刚好，不过就是没有时间再去进行检查；其余 41.49%的学生则认为时

间不够，部分题目无法完成。

因此学生提高做题的速度很重要，这就需要学生平时多加练习，就像正规考

试一样对自己规定时间，在这些时间内完成，慢慢的就会提高速度。当然，在提

高速度的同时也要注意质量的提高，单词当然是最基础的内容。

6、从上面一些数据反映出来，英语四六级考试所遇到的困难和平时学生的

练习准备是分不开的。如图5 所示：

40.43%

30.85%

12.77%

1.06%

14.89%

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

人数百分比

分类

四六级复习时间调查结果

半个月以内

半个月到一个月

一个月到两个月

两个月以上

裸考

图5——四六级复习时间调查结果

以上数据显示，40.43%的学生复习英语四六级时间为半个月以内；30.85%

的学生复习英语四六级时间为半个月到一个月；12.77%的学生复习英语四六级时

间为一个月到两个月；复习时间有两个月以上的学生只占了1.06%；14.89%的学

生则裸考。

由此可见，大部分学生还是积极准备英语四六级考试的，对待考试的态度也

是积极的，但是还有小部分同学不重视四六级考试，用裸考来完成这次考试，想

要碰运气。这种行为是我们不提倡的，每一次考试都应该积极、认真对待。

通过调查，得知 40.43%的学生复习四六级考试主要通过做练习试卷，根据

正规考试的模式，对听力、阅读、综合、写作和翻译部分进行练习。30.85%、12.77%

的大学生通过家教、补习班等提高英语成绩。不管通过哪种方式，在准备期间，

有 71.28%的学生认同词汇是准备重点，对考试的影响也比较大，因为单词看不

到文章也无法理解。其余学生认为语法、答题技巧、语感在考试中的作用比较大，

应该着重掌握。

7、对于英语四六级过与不过的影响，每个学生的心中都有自己的看法。首

先对于通过考试的同学，60.64%的学生则认为会继续刷分，22.34%的同学则认

为通过了就好，不必继续刷分，另外一些同学不确定是否会刷分。总之不管刷分

或者不刷分，这些学生总算是通过考试，从而减少了甚至是没有了压力，而对于

考试没通过的同学，压力就很大了。43.63%的学生考试没通过，会产生难过、沮

丧的心情，觉得自己的努力都白费了；22.34%的学生在看到别人通过考试而自己

没通过时会产生嫉妒心理，羡慕别人能通过；27.66%的学生会产生懊悔心理，觉

得如果自己当时再努力一些或许就可以通过了；还有6.38%的同学觉得顺其自然

就好，不必太在意这个结果。

总之通过考试的同学能继续上进的刷分，为取得更好的成绩而努力，没通过

考试的学生在各种情绪的影响下，也没有放弃再考一次的勇气。调查显示，如果

考试没通过，20.21%的学生会选择再考一次，67.02%的学生则选择在能考的情

况下会一直考下去。这些数据表明大学生对考试的态度是积极的、乐观的，为了

取得好的成绩而孜孜不倦的努力。也许有的学生只是想跟着大家通过四六级考

试，有的想通过考试是为了未来工作的考虑，还有的仅是为了提高英语能力。但

不管怎么说大学生对待四六级考试是认真的，想通过自己的能力来获得英语四六

级的成绩单。

（三）访谈结果与分析

对某位老师的访谈：

问：老师您好！请问您现在有空吗？我想向您了解一下关于你对大学生英语四六

级考试的状况。

答：好的，你说。

问：老师我想问下，现在台州学院的学生参加四六级的比例高吗？

答：据我所知，大部分同学都参加四六级的，除了音乐、体育等专业参加英语三