深挖这位肖邦大赛冠军的家庭教育，我发现了兴趣培养的另一种可能
转自公众号：少年商学院
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文 | 西林
本文授权转载自公众号少年商学院（ID：youthmba）
“双减”之后，补习班没了，很多家长就将更多的时间和精力转移到了孩子的兴趣培养上。
一般来讲，大多孩子的兴趣培养都分为两大类，一种是运动型的，其余都是乐器偏多。
提起乐器，最近在知乎看到一个热门话题：很多人长大后都不再碰乐器了，那现在还有那么多孩子学乐器，有什么用呢？
诚然，大多父母让孩子学乐器的初衷并不是冲着考级、升学去的，而是希望孩子有一个能够深入发展的兴趣，陶冶情操，并在学乐器的过程中懂得坚持。
但一旦进入这个学习程序，日复一日枯燥的练习，难免会消磨掉孩子最初的好奇和热情。
其实，学乐器不必这么苦大仇深，我们更需要的是沉浸其中，感受那些跳动的小音符带来的乐趣，享受音乐的独特魅力。
比如说，最近刚获得第18届肖邦国际钢琴比赛（The International Fryderyk Chopin Piano Competition）冠军的华裔钢琴家刘晓禹（Bruce Liu），他父母对其从小的音乐培养模式就跟我们熟知的很不一样。
01
10岁才拥有人生第一台钢琴
“钢琴跟我其他兴趣爱好一样”
年仅24岁的刘晓禹，出生在法国巴黎，6岁的时候跟随父母移居加拿大蒙特利尔。
跟很多出色的钢琴家不一样，刘晓禹起步算是比较晚，8岁才接触电子琴。而且当时他只把它当做众多兴趣爱好中的一个，每天大概只弹15分钟左右，不想弹了就去玩其它的，家里人也不会强迫他一定要每天弹多少分钟。
后来还是自己觉得55个键的电子琴无法满足自己，要求父母给自己一架钢琴，才在10岁这年拥有了自己人生中第一架钢琴。
你看，别的孩子一般都是父母逼着学钢琴，边弹边哭，刘晓禹完全是兴趣驱动，主动学习的。
后来弹了一年立式钢琴后，刘晓禹已经开始参加各种大大小小的比赛了，并且还拿到奖了。
年纪轻轻就“征战”各个舞台，他并没有作为新人的那种胆怯，反而非常享受在舞台上演奏，感到非常兴奋、非常爽。
02
学习钢琴
我没有压力
在整个学习钢琴的过程中，刘晓禹最大的感受是：没有压力。
他认为，自己一直以来学习钢琴的状态都是非常舒服的，就跟其他的爱好一样没什么区别。
就连别人心中枯燥乏味的练琴，在他看来，却像是趣味十足的电子游戏，打怪升级，每一点进步，就会有如游戏通关后的兴奋感。
有困难，有瓶颈，但没有外部的施压，单纯遵循自己的内心去学习、练习，“或许，这也是为什么我能坚持这个兴趣到现在的原因吧。”
他没有将自己的成就归功于努力、天赋，而是自己所处的环境，一个较为宽松、没有压力的学琴环境。
有的人可能会说，这只是天才钢琴家的成长模式罢了，对于普通孩子来说有什么参考价值呢？
相比一些2、3岁就开始吭哧吭哧地练琴、一步一个脚印的孩子来说，刘晓禹正式练了一年就已经能参加比赛拿奖，我不否认这里面有天赋的成分。
但想想，这世界上有多少天才儿童最终“泯然众人矣”？又有多少人能在坚持练琴十几二十年并且葆有兴奋感和新奇感？
宾夕法尼亚大学心理学副教授安杰拉?达克沃思所著的《坚毅》（Grit）一书中，提到了两个重要的等式：
天赋 X 努力=技能，技能 X 努力=成就
但我认为成就的等式应该是：
（激情+亲子沟通+目标感）X努力=成就
这里面不可或缺、也是我们最容易忽视的一部分就是：激情。
想想看，其实大多孩子几乎都不缺努力，技能也非常厉害，最缺乏的“天赋”，也不是琴棋书画，而是对一件事的热爱、良好的亲子关系以及清晰的目标。
03
不急功近利的父亲
刘晓禹能坚持到现在，除了对钢琴的热爱，还有一个宽松自由的家庭教育环境。
他在钢琴上的成就，幕后有一个很重要的推动力量——他的父亲。
从刘晓禹踏上钢琴这条路开始，他父亲就不是一个急功近利的人，相比名次，他更看重的是孩子如何在音乐方面有长足的发展，有没有学到新东西，是否把作品演奏得完美。
在他14岁那年，他有机会与美国五大交响乐团之一的克利夫兰管弦乐队合奏，那时的他才学钢琴四年，但他说：当时也想不了那么多，一心只想把自己的事情做好，让自己的演奏跟这个作品融为一体就好了。
可见，他对待钢琴的心态和表现，跟父亲对他的寄望是完全一致的。
而且，他在钢琴方面也没有那种非常强烈的胜负欲和功利心，纯粹将「比赛」看做是一个「活动」，在不知道其他选手实力、不清楚自己实力的情况，完全是以一种玩的心态，投入到比赛中。不在乎结果，从头到尾只享受过程。
兴趣驱动，没有外在的压力和功名的束缚，造就了一个新一代的“钢琴王子”。或许，这也是给我们做父母的看到了兴趣培养的另一种可能。
04
钢琴家之外
还是一名“通才”
撇开钢琴家这个身份，刘晓禹还是一个不折不扣的“通才”。
除了练琴，刘晓禹还有很多兴趣爱好，比如说下围棋，游泳、玩游戏机、打乒乓球、桌球、保龄球……其中最擅长的就是下围棋。
此外，他还是一个非常爱动脑筋且善于独立思考，据他以前的老师陈政宇说，他经常会提出一些经过深思熟虑且尖锐的问题。
之前在采访中在被问到会不会在演奏上弹错音时，他很坦诚地回答：这是一件很正常的事情。
在他看来，一个完美的演奏并不是每一个音的都弹对。如果太过强调作品的形式感，会忘掉作品的含义。而他觉得，音乐应该是传达某种信息或者某些情感上的触动。所以，即使你弹得非常完美，一个错音都没有，如果无法触动人心，也是一个失败的演奏。
钢琴，让他对音乐的鉴赏以及审美上了很大的提升，但最重要的是，成为了他认识世界的一个窗口：
我练琴练得很努力，小时候音乐是一个兴趣，后来成为我观看世界的方式，音乐让我有看待世界不一样的视角，钢琴就是我认识世界的窗口，让我认识了很多新的文化、新的人。
虽然不是每个孩子都能成为钢琴家、或者传统意义上出色的人，但希望他们都能找到自己热爱的事物，并且通过这个兴趣，认识到更广阔的世界。
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