随着全球化的不断深入，越来越多的学生开始学习英语，而传统的教学模式已经无法满足他们的需求。双师型教师作为一种新兴的教学模式，逐渐受到了人们的关注。那么，什么是双师型教师？与传统教学模式有何不同？在这篇文章中，我们将会探讨双师型教师的教学模式和优势，并深入分析其如何提高学生的语言表达能力、促进思维能力和创造力发展。同时，我们还将会探讨外籍教师和本土教师在双师型教学中各自扮演什么角色，并探讨如何培养双师型教师的专业素养和跨文化交流能力。
什么是双师型教师？其与传统教学模式有何不同？
双师型教师是指由本土教师和外籍教师组成的一支教学团队，他们共同授课，为学生提供全英文环境下的语言学习和文化交流。与传统的英语外教单独授课或者中方老师单独授课不同，双师型教学模式将两种不同的文化背景、语言环境、思维方式和教育理念有机地结合在一起，形成了一种全新的、更具有创新性和多元性的教育模式。
与传统的英语外教单独授课相比，双师型教学模式更注重培养学生的语言表达能力。在这种模式下，本土老师负责掌握学生对于知识点的理解情况以及钩子问题等方面，而外籍老师则主要负责提供正宗的英语口音、纠正发音错误以及进行口语训练等方面。由于两位老师各自担任不同角色，在整个授课过程中能够更好地满足不同学生的需求，从而帮助学生更好地掌握英语知识和语言技能。
另外，双师型教学模式还能够促进学生的思维能力和创造力发展。在这种模式下，由于两位老师来自不同的文化背景和教育体系，他们在课堂上会采用不同的教学方法和策略，从而激发学生的思维活力和创造潜能。同时，双师型教学模式也能够让学生更好地了解不同、不同文化之间的差异和，培养跨文化交流能力。
双师型教学模式如何提高学生的语言表达能力？
1. 小组活动增强语言交流
在双师型教学中，外籍教师和本土教师会共同授课，同时进行小组活动。这种模式下，学生需要与不同背景的老师和同学进行交流，从而提高了他们的语言表达能力。在小组活动中，学生需要讨论问题、分享观点，并且通过口头表达来向他人传递自己的思想。
2. 个性化评估鼓励多样化表达
在传统教学模式下，老师通常采用笔试或口试等单一形式对学生进行评估。而在双师型教学中，外籍教师和本土教师会针对不同的评估项目采用不同的评估方式。这些评估方式可能包括听说读写、演讲、辩论等多种形式。这种个性化评估鼓励了学生采用多样化的表达方式，并且提高了他们的语言表达能力。
3. 外籍教师引入地道英语
在传统教育模式下，本土老师通常使用标准化英语进行教学，而外籍教师则会引入地道英语。这种区别可以让学生更好地了解英语的真实用法，并且提高他们的语言表达能力。同时，外籍教师还可以通过对发音、语调等方面的纠正来帮助学生更好地掌握英语。
双师型教学如何促进学生的思维能力和创造力发展？
在双师型教学模式中，外籍教师和本土教师合作授课，可以为学生提供更加多元化的视角和思维方式。这种多元化的教学方式可以激发学生的思维能力和创造力，使他们更加开放、灵活地看待问题，并且能够从不同的角度去思考和解决问题。
首先，在双师型教学中，外籍教师通常具有不同于本土教师的文化背景和语言环境，他们会通过自己独特的视角来介绍不同和地区的文化、历史、社会制度等内容。这种跨文化交流可以拓宽学生的知识面，并且引导他们以更加包容、开放的心态去看待世界。
其次，在双师型教学中，外籍教师通常采用更加互动、探究性质的授课方式，鼓励学生自主思考并表达自己独特的观点。这样一来，学生不仅仅是被动地接收知识，而是积极地参与到知识的建构中来。这种积极性可以激发学生的创造力，使他们能够从不同的角度去思考和解决问题。
双师型教学中，外籍教师和本土教师各自扮演什么角色？
在双师型教学模式中，外籍教师和本土教师各自扮演着不同的角色，以实现更好的教学效果。外籍教师主要负责英语语言的授课和文化背景的介绍，而本土教师则主要负责学科知识的讲解和文化背景的补充。两位老师之间相互配合，形成了一种协同合作、互补互助的关系。
具体来说，在英语授课方面，外籍教师担任主讲人，通过生动有趣的方式向学生介绍英语语言知识，并通过丰富多彩的活动及时纠正学生发音、语法等问题。同时，外籍教师还可以向学生介绍英语文化背景和习惯礼仪等方面的知识，以便更好地了解并融入当地社会。
而本土教师则主要负责学科知识讲解和文化背景补充。他们对于国内市场及文化环境有着更深入的了解，能够更好地帮助学生理解教材内容，并且能够在教学中加入更多的国情元素，使学生更好地了解历史、文化和社会。
两位老师之间的角色分工是相互配合的，外籍教师和本土教师之间进行紧密协作，相互补充，以达到最佳教学效果。他们共同为学生提供了一个全面、多元化的教育环境，提高了学生的语言表达能力、思维能力和创造力。
如何培养双师型教师的专业素养和跨文化交流能力？
双师型教学模式的核心是外籍教师和本土教师之间的合作。因此，要想培养一名优秀的双师型教师，必须具备一定的专业素养和跨文化交流能力。
首先，专业素养是双师型教师必备的基本素质。在这个过程中，外籍教师可以为学生提供更加地道、自然的语言环境，而本土教师则可以更好地理解学生的学习需求和背景。因此，双师型教师必须具备扎实的语言知识和丰富的文化背景。在语言方面，他们需要掌握足够多的英语表达技巧，并且熟练掌握母语以外的其他语言；在文化方面，则需要了解不同、不同地区之间存在的差异性，并且具备一定程度上对于跨文化交流所需技巧和策略。
其次，在跨文化交流方面，双师型教师也需要有一定程度上的专业能力。他们需要知道如何有效地与其他文化背景的人进行交流，了解不同文化之间的差异，并且在教学过程中能够根据学生的个性化需求和文化背景进行调整。为此，双师型教师需要参加跨文化交流培训和课程，了解不同文化之间的差异，并且掌握跨文化交流所需的技巧和策略。
我们了解到了双师型教师的教学模式与优势。相较于传统的教学模式，双师型教学更注重于提高学生的语言表达能力、思维能力和创造力发展。在双师型教学中，外籍教师和本土教师各自扮演不同的角色，共同促进学生的全面发展。同时，对于培养双师型教师的专业素养和跨文化交流能力也提出了一些建议。作为自考教育行业@作者俊jun，我将继续关注并分享更多有价值的内容给大家。感谢我们自考教育栏目为我提供了这样一个，让我可以与更多读者分享我的知识和观点。