各位老铁们好，相信很多人对形成性都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于形成性以及名词解释：形成性评价的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
什么是形成性评价,其主要功能是什么
成性评价的概念是由斯克里文1967年所著《评价方法论》中首先提出来的。
形成性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的评价。形成性评价：形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。心理学的研究成果和教育实践经验表明，经常向教师和学生提供有关教学进程的信息，可以使学生和教师有效地利用这些信息，按照需要采取适当的修正措施，使教学成为一个“自我纠正系统”。
什么是形成性
形成性评价是指教师在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。主要包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。
这种评价使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地促使教师改进教学过程，提高教学质量。
形成性评价和绝对性评价区别
我认为形成性评价是根据事物的发展变化获得结果后再评价。绝对性评价是对事情作出不可更改的结论式的评价。
名词解释：形成性评价
是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。它包括在一节课或一个课题教学中对学生的口头提问和书面测验，使教师与学生都能及时获得反馈信息。其目的是更好地改进教学过程，提高质量。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的形成性和名词解释：形成性评价问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
声明：本站所有文章，如无特殊说明或标注，均为本站原创发布。任何个人或组织，在未征得本站同意时，禁止复制、盗用、采集、发布本站内容到任何网站、书籍等各类媒体平台。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系我们进行处理。
