就在前不久，央视独家栏目《焦点访谈》就今年新学期影响全国中小学的一件“大事”进行了深度解读。没错，就是历时几年，经百位专家多次修订审核，已正式投入使用的新编教材。
除了“大量经典老课文回归”，新教材还有哪些新变化？背后又有哪些深度思考？
让我们听听“部编本”语文教材的总主编温儒敏、中国人民大学附属中学校长翟小宁为我们讲讲新教材背后的故事。
新教材新在哪？“部编本”教材主编详解教材亮点
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语
文
”
小学语文先学汉字，再学拼音
温儒敏
部编本语文教材总主编：
第一课，我们设计的时候，有意用的是楷体字，楷体比较接近书写，六个字很大，产生一种冲击力，‘天、地、人、你、我、他’，后面是‘金、木、水、火、土’。
一方面很传统，很中国，另外汉字第一印象有一种冲击，他一生都会留下它的印象的。
为什么要改变以往多年来孩子们一上学就学拼音的传统呢？还有一个主要原因就是要降低学习的难度。
大量经典老课文回归
温儒敏
部编本语文教材总主编：
这个教材是公共知识产品，它要照顾到方方面面的需求，同时又要讲规律性，讲教学的规律。我们考虑了经典性、可读性，适合语文的程度，适应语文教学的需要，太深也不行，太浅也不行，甚至篇幅长短都有要求。
为了让孩子们利用黄金年纪多读多背传统文化经典篇章，这次新教材小学语文共选优秀古诗文129篇，比原来人教版教材增加了60篇，初中古诗文选篇也比原来人教版教材有所增加，并且体裁也更加多样。
翟小宁
中国人民大学附属中学校长：
因为学生读什么书，接受什么样的教育，他就会成为什么样的人。
他接受中国文化的熏陶，就对中国文化有一种归属感，有一种热爱之情，将来不管走到哪里，他都有一颗中国心，这样的话，我们才真正是说在培养我们炎黄子孙的后代，中华民族的后代，在为中华民族传承文化的基因。
名著导读成教材亮点，阅读篇目大幅增加
温儒敏
部编本语文教材总主编：
现在语文课的教学，大家不太满意，社会上也不满意。我认为最基本的，最重要的一条就是现在的语文课，读书太少了。
所以我们想读书问题应该是语文教学的一个牛鼻子，要鼓励孩子们，通过学语文，要多读书，读好书，好读书，甚至还要读整本的书。
有一定的阅读量，他才能够把语文素养、语言文字运用的能力才能够上去。不是通过做题可以解决问题的。
新教材在课文之前，就特别教给学生朗读课文的方法，“把握好重音和停连，感受汉语声韵之美”。
培养孩子们的读书习惯，教给孩子具体读书方法，这也是统编语文新教材的突出亮点。
在小学阶段，特别开辟了“和大人一起读”“我爱阅读”栏目。
在初中阶段，除了朗读，还教给孩子们默读、精读、快速读、跳读等的具体方法技巧，并且设置一定数量的自读课文和名著导读，提升学生的阅读能力。
整个教材虽然课文数量有所减少，但是衍生阅读量大大增加，引导语文课往课外阅读延伸。因此，教育部推荐了一定数量的课外的新课标经典名著读本，这些经典都经过了时间的检验，她不仅会拓宽孩子的情趣视野，她是以后考试的常备题库。
新课标重点推荐学生必读系列
部版教材新课标为什么要给孩子买这套书？
每位作者都是文学大神，让孩子在最恰当的年纪读最恰当的书
前面也提到了，今天推荐的这套书，可以说是“中外现当代儿童文学史上最具有影响力的作家的一次汇集”，每一位都是是当之无愧的文学大神。
教育部推荐，新课标必读，无论提高写作还是培养阅读兴趣，都是不二之选
全国著名特级教师于永正先生，从事语文教育超过40载。退休后他曾经写过一篇文章反思自己教学生涯，提到自己过去“犯了傻”，他说： “语文能力不是讲出来的，学习兴趣不是讲出来的，情感态度更不是讲出来的。讲，真的作用有限。如果我再教小学语文，我会引导学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。”
这套书中，收录的所有作品， 都是语文新课标必读丛书，也是教育部《全日制义务教育语文课程标准》推荐图书，权威性绝对不用多说。但这些单品种的书的版权分散在各家出版社手中，家长一时半会也很难买齐整给孩子。为此，小编和各家出版社协商，精心组织了这次跨社团购。不仅一次性可以买到全品，价格也进行了优惠。
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